DAS (IM)POSSIBILIDADES DO TRABALHO DE UM PSICANALISTA NA ESCOLA

Abstract

Este estudo teórico tem por objetivo discutir a questão das possibilidades e impossibilidades de se fazer psicanálise na escola. Para tanto, inicia-se com uma reflexão sobre uma experiência concreta de atuação numa instituição de ensino superior, analisando-se as demandas configuradas e os impasses aí delineados, para, em seguida, confrontarem-se os conceitos de sujeito para a psicanálise e de indivíduo na educação escolar. Por fim, investigam-se as proposições concernentes à psicanálise aplicada, no intuito de verificar sua viabilidade no contexto escolar como uma possibilidade de escuta do sujeito do inconsciente.

Palavras-chave: Psicanálise; Educação; Escola.

ABSTRACT

This theoretical study aims to discuss the question of the possibilities and impossibilities of doing psychoanalysis in school. To this end, begins with a reflection on a concrete experience of work at an institution of superior education, analyzing the set demands and dilemmas outlined, to then confront the concept of subject for psychoanalysis and individual for the school education. Finally, we investigate the propositions concerning applied psychoanalysis in order to verify their viability in the school context as an opportunity to listen the subject of the unconscious.

Keywords: Psychoanalysis; Education; School.