A RELAÇÃO ENTRE PRÁTICAS PARENTAIS E O COMPORTAMENTO ALIMENTAR EM CRIANÇAS

Authors

  • Ana Paula Huçalo FAE Centro Universitário
  • Ana Lucia Ivatiuk FAE Centro Universitário

Keywords:

Estilos Parentais. Desenvolvimento Infantil. Comportamento Alimentar

Abstract

O comportamento alimentar humano, diferente de outras espécies é aprendido e, desta forma, depende de algumas variáveis, entre elas a relação com os pais/cuidadores. Tendo em vista, este fato, o presente trabalho teve por objetivo investigar se há relação entre o comportamento alimentar infantil e as práticas educativas parentais. Foi realizada uma pesquisa de levantamento de dados e correlação e, para isto, foram utilizados o Inventário de Estilos Parentais (IEP) e o Questionário do Comportamento Alimentar da Criança (CEBQ), ambos aplicados a 24 cuidadores de crianças de 8 a 10 anos completos. Os dados foram analisados por meio do Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versão 21, utilizando o teste estatístico de Spearman. Os dados apontaram que há uma correlação entre as práticas educativas negativas, como punição inconsistente e negligência, e comportamentos alimentares disfuncionais (r = +0.576 e r = -0.501) o que comprova a necessidade da elaboração de intervenções e orientações aos pais, com o intuito de prevenir problemas de desenvolvimento e promover saúde e qualidade de vida às crianças.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Ana Paula Huçalo, FAE Centro Universitário

Aluna do 10o período do curso de Psicologia da Unicentro. Irati-PR, Brasil.

Ana Lucia Ivatiuk, FAE Centro Universitário

Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCamp). Docente do Curso de Psicologia da FAE Centro Universitário. Curitiba-PR, Brasil. 

Published

2018-01-30

How to Cite

Huçalo, A. P., & Ivatiuk, A. L. (2018). A RELAÇÃO ENTRE PRÁTICAS PARENTAIS E O COMPORTAMENTO ALIMENTAR EM CRIANÇAS. Revista PsicoFAE: Pluralidades Em Saúde Mental, 6(2), 113–128. Retrieved from https://revistapsicofae.fae.edu/psico/article/view/141

Issue

Section

Artigos