[1]
N. da C. Chiminaso e N. M. Piovezan, “ATENÇÃO E COMPREENSÃO DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO CORRELACIONAL”, PsicoFAE. Plural. Saú. Ment., vol. 6, nº 1, p. 77–92, ago. 2017.